#Camtasia studio 8 cracken pro
Pengembangan E-Modul Pembelajaran Lingkungan Hidup Terintegrasi Nilai-Nilai Perilaku Pro Environmental dengan Aplikasi 3D Pageflip Profesional untuk Siswa SMA Sebagai Upaya Menjaga Lingkungan Hidup Berkelanjutan (Sustainable Environment). MATRIK: Jurnal Manajemen, Teknik Informatika Dan Rekayasa Komputer, 18(2), 339-346. Analisis Deskriptif Hasil Belajar Pembelajaran Tatap Muka dan Pembelajaran Online Menurut Gaya Belajar Mahasiswa. Pengembangan Multimedia Interaktif Menggunakan Camtasia Studio 8 Pada Pembelajaran Biologi Materi Kultur Jaringan Untuk Siswa SMA Kelas XI MIA. Lemahnya pengawasan terhadap mahasiswa, kurang kuatnya sinyal di daerah pelosok, dan mahalnya biaya kuota adalah tantangan tersendiri dalam pembelajaran daring.Īina, M. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) mahasiswa telah memiliki fasilitas-fasilitas dasar yang dibutuhkan untuk mengikuti pembelajaran daring (2) pembelajaran daring memiliki fleksibilitas dalam pelaksanaannya dan mampu mendorong munculnya kemandirian belajar dan motivasi untuk lebih aktif dalam belajar dan (3) pembelajaran jarak jauh mendorong munculnya perilaku social distancing dan meminimalisir munculnya keramaian mahasiswa sehingga dianggap dapat mengurangi potensi penyebaran Covid-19 di lingkungan kampus. Analisis data dilakukan menggunakan teknik analisis interaktif Miles & Huberman. Data dikumpulkan dengan wawancara melalui zoom cloud meeting. Subjek penelitian adalah mahasiswa Prodi Pendidikan Biologi. Tujuan penelitian adalah untuk memperoleh gambaran pelaksanaan pembelajaran daring di Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Jambi sebagai upaya menekan penyebaran covid-19 di Perguruan Tinggi. Pembelajaran secara daring adalah salah satu alternatif yang dapat mengatasi masalah tersebut. Maka diperlukan solusi untuk menjawab permasalahan tersebut. Pademi covid-19 telah mengganggu proses pembelajaran secara konvensional. The results showed that: (1) students already have the basic facilities needed to take part in online learning (2) online learning has flexibility in its implementation and is able to encourage the emergence of learning independence and motivation to be more active in learning and (3) distance learning encourages the emergence of social distancing behavior and minimizes the emergence of student crowds so that it is deemed able to reduce the potential for the spread of Covid-19 in the campus environment.Ībstrak. Data analysis was performed using the interactive analysis technique of Miles & Huberman. Research subjects were students of Biology Education Study Program. The aim of the study was to obtain an overview of the implementation of online learning in the Biology Education Study Program of the Teaching and Education Faculty (FKIP) of Jambi University as an effort to suppress the spread of covid-19 in the campus environment.
Therefore online learning solutions need to be sought as an answer to these problems. Pademi Covid-19 has disturbed the learning process in a face-to-face manner. Pembelajaran daring, Covid-19, social distancing Abstract
0 kommentar(er)
